智能制造工程（本科、學制四年、工學學士學位；開設機器人技術及應用，自動控制技術方向）【培養(yǎng)目標】：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有扎實的智能制造工程基礎知識、基本理論和基本技能，具有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備識別、分析、解決智能制造領域復雜工程問題的能力，能夠進行智能制造系統(tǒng)分析規(guī)劃、智能裝備設計集成、智能工廠設計集成、智能生產管理和智能服務等。通過建立有效的質量監(jiān)控和持續(xù)改進機制，能持續(xù)跟蹤改進效果并用于推動專業(yè)人才培養(yǎng)質量不斷提升。畢業(yè)后可在智能制造領域勝任系統(tǒng)設計、開發(fā)、技術集成、安裝調試、運行維護、技術管理和服務銷售等工作的智能制造工程專業(yè)應用型人才?！局饕n程】：工程制圖、機械設計基礎、電機與電力拖動基礎、自動控制原理、單片機原理及應用、機械制造技術基礎、互換性與技術測量、檢測技術與儀表、電氣控制與PLC、組態(tài)軟件及應用、工業(yè)機器人控制與應用、復變函數(shù)與積分變換、C語言程序設計基礎、電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術等?！揪蜆I(yè)方向】：強調以學生為中心，圍繞培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求的達成進行資源配置和教學安排，并將學生和用人單位滿意度作為專業(yè)評價的重要參考依據(jù)。本專業(yè)畢業(yè)生可在各類機械設備制造企業(yè)從事機械設計及制造，機械生產線的設計調試，各級設備管理部門從事設備改造及管理工作，高校及科研部門從事教學、科研工作。也可以從事智能技術與工程的科研、開發(fā)、管理等工作?！举Y格證書】：教學設計和教學實施以學生接受教育后所取得的學習成果為導向，并對照畢業(yè)生核心能力和要求，評價專業(yè)教育的有效性。學生可報考普通話證、教師資格證、全國計算機等級證書、全國英語四級證書、電工、數(shù)控車工、數(shù)控銑床操作工、數(shù)控機床維修工、鉗工、CAD制圖員、工業(yè)機器人應用工程師證書等相關職業(yè)資格證書。
