學生投票人數(shù)：19人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 21% |
學生投票人數(shù)：21人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 38% |
學生投票人數(shù)：18人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 33% |
學生投票人數(shù)：16人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 31% |
專業(yè)簡介影視攝影與制作專業(yè)自2013年開始招生，2017年11月，成功申報為濟南大學泉城學院首批優(yōu)勢特色專業(yè)之一，并精準詳細的制定了未來三年的專業(yè)建設規(guī)劃方案，力爭將影視攝影與制作專業(yè)建設成省內同類高校中優(yōu)勢明顯、特色鮮明的專業(yè)，并將學院建設成為立足山東、面向全國尤其是中東部省份的影視攝影與制作應用型人才培養(yǎng)基地，同時為山東地方經(jīng)濟和傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質影視專業(yè)人才。本專業(yè)秉承“藝術修養(yǎng)與實踐技能一體化”的教學理念，主要培養(yǎng)能夠適應現(xiàn)代文化傳媒事業(yè)發(fā)展的需要，具備電影、電視、報業(yè)、網(wǎng)絡、文化宣傳、攝影等影視制作技能又兼有廣博的文化科學知識和藝術修養(yǎng)的高素質應用型專門人才。
專業(yè)特色本專業(yè)配備有專業(yè)實驗室及影視攝錄像制作設備。如電視節(jié)目制作演播廳擁有廣播級攝像機、各種照明器材、錄音器材等，數(shù)字影像制作實驗室擁有蘋果編輯工作站、戴爾編工作站等專業(yè)設備，可以完成影視后期特效處理任務。本專業(yè)建立了雙重復合式教學實踐基地。本專業(yè)先后與校外多個實踐基地簽署協(xié)議，創(chuàng)建了校內和校外兩種實踐模式，通過校內攝影棚、演播室、數(shù)字影像制作實驗室、影視專業(yè)工作室和校外實踐基地—蓬萊電視臺、昆崳山實踐寫生基地、煙臺1861廣告產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園、青島蝸牛動畫等公司單位多渠道提高學生的行業(yè)實踐能力。獨特的“2+4+6”學分置換模式。學校通過與企業(yè)合作進行學分置換，大四在校生可以自愿選擇實習培訓崗位，代替學年課程學分。培訓實習模式為2+4+6教學模式，即集中nuke軟件學習（2個月）+商業(yè)項目實戰(zhàn)（4個月）+帶薪實習（6個月）?！翱v向遞進、橫向互動”的進階式實踐教學模式。一是建立以專業(yè)認知、課程實踐、崗位實踐、聯(lián)合創(chuàng)作和畢業(yè)實習五個環(huán)節(jié)為重點的實踐教學體系；二是實施專業(yè)基礎實踐、專業(yè)課程實踐、自行創(chuàng)作實踐和聯(lián)合創(chuàng)作實踐逐層次縱向遞進的分層次實驗教學；三是形成理論與實踐相結合、課內與課外相結合、校內與校外相結合、集中與分散相結合四種實踐教學模式；四是搭建電影攝影棚、照明實驗室，化妝實驗室，錄音室。校內學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地—如影視特效工作室、數(shù)字媒體制作中心等，校外實踐教學基地如蓬萊電視臺等實踐實習平臺；五是堅持實踐教學四年不斷線，把實踐教學貫穿到影視攝影與制作專業(yè)本科階段的整個學習過程。
學生前景目前需要影視攝影與影像制作的行業(yè)大體有電影制作公司、電影制片廠、電視臺、電教中心或電教館、報社、影視制作公司、網(wǎng)絡視頻網(wǎng)站、婚紗攝影公司、大型企事業(yè)的宣傳策劃部、高校傳媒專業(yè)及與影像制作有關的科研機構。此前，通過對電視臺、報社、照相行業(yè)和網(wǎng)絡公司的調査，發(fā)現(xiàn)這些單位普遍反映急需攝影、攝像技術與藝術方面的專業(yè)人才；從山東各級電視臺近幾年招收的工作人員專業(yè)分布來看十分偏重影視攝影與攝像專業(yè)畢業(yè)生。另一方面，畢業(yè)生一旦掌握了扎實的技術、技能，即使去不了傳媒，也可以自主創(chuàng)業(yè)，比如，開婚紗影樓、個體影視公司、廣告公司、文化傳播公司進行婚慶攝像、個人寫真、DV電影制作、宣傳片制作、畫冊設計制作等等。總之，學生就業(yè)渠道寬泛，生存狀況良好。
專家談專業(yè)近幾年，國家大力進行以動漫行業(yè)和影視行業(yè)為龍頭的文化產(chǎn)業(yè)的建設，在國家的大力號召和政策支持下，我國的動漫、多媒體、影視行業(yè)及周邊行業(yè)大力發(fā)展，企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn),形成了大量的人才缺口。根據(jù)國家權威機構發(fā)布的人才需求報告，多媒體、影視、動漫及周邊行業(yè)未來人才在100萬左右。產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和旺盛的人才需求為專業(yè)發(fā)展帶來了良好的機遇。濟南大學泉城學院影視攝影與制作專業(yè)能夠相時而動，順勢而為，抓住契機，發(fā)展優(yōu)勢特色專業(yè)，必定在不久的將來大放異彩！學生談專業(yè)影視專業(yè)課程安排比較充實，實踐鍛煉機會尤其多，不僅有課內實踐、寫生，還有多次的集中實習機會。當然也會學習很多專業(yè)軟件，像ps、premier、After effect、3D max、Flash等，還會去公司里進行項目實戰(zhàn)訓練。經(jīng)過大學四年，自己終于從一個對影視無限憧憬而懵懂的少年成長為掌握有一定專業(yè)技術和素養(yǎng)的“老司機”。
學生簡介王福仁，男，2013級影視專業(yè)學生，2017年6月畢業(yè)于濟南大學泉城學院影視攝影與制作專業(yè)。2017年初實習于時光坐標影視傳媒擔任后期制作人員。在時光坐標實習期間參與《上古情歌》《鐘馗捉妖記》《笑傲江湖》后期制作。后任職于諾華視創(chuàng)（創(chuàng)世工匠），擔任咨詢顧問與影視特效合成師。創(chuàng)世工匠是諾華視創(chuàng)電影科技股份有限公司為培養(yǎng)影視制作及數(shù)字技術頂尖人才所打造的專屬教育平臺。參與制作《尋秦記》第八集流星雨特效與第三十六場弓箭特效《天乩之白蛇傳說》蟠桃園，仙人洞場的特效合成制作。學制：四年授予學位：藝術學學士
