學生投票人數(shù)：10人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：15人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：10人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：10人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 0% |
專業(yè)介紹及專業(yè)定位產(chǎn)品設(shè)計，是一個創(chuàng)造性綜合信息的處理過程，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合，把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。它是把一種計劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決方法，通過具體的操作，以理想的形式表達出來的過程。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠在互聯(lián)網(wǎng)思維、設(shè)計轉(zhuǎn)型和振興地域文化的時代背景下，掌握產(chǎn)品設(shè)計方法與流程、工程基礎(chǔ)與人性化知識，具備扎實的理論基礎(chǔ)、多元的創(chuàng)新思維、深厚的文化底蘊、強烈的社會責任感和社會性別意識，具有多元設(shè)計集成能力，能在信息、制造、文化和旅游等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)及設(shè)計管理工作的應(yīng)用型專門人才。師資力量目前有專任教師6名，其中副教授1人，高級工程師1人，具有碩士學歷的6人，將教學過程與實踐相結(jié)合，充分依托學校優(yōu)勢和專業(yè)特點，采用模塊化教學體系，具有較強的邏輯性和層次性，有利于培養(yǎng)學生的設(shè)計思維意識，能夠為培養(yǎng)學科基礎(chǔ)扎實、知識結(jié)構(gòu)完備的人才提供可靠的保證。培養(yǎng)特色小班授課針對設(shè)計課題，學生分工合作，教師與學生一對一互動，并完成最終成果匯報。實踐實訓校內(nèi)擁有木工實驗室、產(chǎn)品設(shè)計實驗室等多個實驗室，校外擁有山東奧太電氣有限公司、濟南一木文化創(chuàng)新有限公司、物本六合家居有限公司等實踐基地。課程創(chuàng)新依據(jù)人才培養(yǎng)方案，教師對課程教學內(nèi)容和方法進行創(chuàng)新，將校企合作課題植入課程，充分發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新思維，提高其實踐能力。課外活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組、校內(nèi)外講座、企業(yè)參觀與實習、學生課外專業(yè)興趣小組。課程體系工程制圖與識圖、計算機輔助設(shè)計1、世界工業(yè)設(shè)計史、人機工程學、計算機輔助設(shè)計2、模型制作、材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計效果圖表現(xiàn)技法、設(shè)計心理學、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品視覺設(shè)計實務(wù)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、專業(yè)考察與設(shè)計。教學及科研成果在教學方面，注重學生的應(yīng)用能力和實踐能力的培養(yǎng)，聘請實習基地教師參與畢業(yè)設(shè)計指導，將企業(yè)實際項目引入畢業(yè)設(shè)計選題，并在畢業(yè)設(shè)計展中以實物形式展出。學生在大學生科技節(jié)山東省大學生文化創(chuàng)意大賽暨濟南市第四屆文化創(chuàng)意設(shè)計大賽、山東省大學生工業(yè)設(shè)計大賽和“學院創(chuàng)意杯”廣告大賽等省級比賽中喜獲佳績?？蒲蟹矫妫瑢I(yè)教師主持廳局級課題、省部級課題共十余項，師生獲得國家專利二十余項，師生發(fā)表論文共二十余篇，教師注重學生研究能力培養(yǎng)，輔導學生完成山東省青少年教育科學規(guī)劃課題大學生學術(shù)課題三項。就業(yè)情況畢業(yè)生可到產(chǎn)品設(shè)計公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、平面設(shè)計公司、模型制作公司、制造型企業(yè)的設(shè)計部門等從事相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、UI設(shè)計、電腦繪圖、模型制作、產(chǎn)品展示設(shè)計等工作。2019屆產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為86.2%。2019屆產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)對口率，達到50--55%。報考要求及注意事項產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是藝術(shù)和科學相結(jié)合的專業(yè)，培養(yǎng)學生具備設(shè)計構(gòu)思、表現(xiàn)和表達以及跨學科設(shè)計能力的培養(yǎng)，報考學生可通過網(wǎng)絡(luò)和山東女子學院藝術(shù)設(shè)計學院公共微信號，進一步了解本專業(yè)的學習內(nèi)容和前景未來。最終專業(yè)和計劃數(shù)以報考當年山東省普通高校招生填報志愿指南為準，更多詳細信息可關(guān)注山東女子學院招生信息網(wǎng)。寄語作為產(chǎn)品設(shè)計師，對生活細致觀察，通過專業(yè)知識，改善人們的生活方式，提高產(chǎn)品的用戶體驗，在這個過程中，對物品和生活會有更豐富的情感認識，成為一個更加為細節(jié)和美好所感動的人。
