小學教育厚德精技，崇德尚學；樂學善思，卓越成長。一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，掌握教育教學理念、小學教育教學基本理論、小學各學科基礎知識、兒童身心發(fā)展理論等知識，具備教師職業(yè)道德修養(yǎng)、課堂教學基本技能、班級管理能力、兒童發(fā)展指導能力，能在小學與教育相關的行業(yè)從事學科教學、教育管理、教育研究等方面的應用型人才。二、專業(yè)特色（一）精準型專業(yè)定位：培養(yǎng)知識廣博、學科深厚、技能扎實的學科小學教師。（二）創(chuàng)新型師范類人才培養(yǎng)模式：作為師范類專業(yè)，小學教育采用“1+2+1”培養(yǎng)模式，即：1年學科素質(zhì)教育+2年專業(yè)技能培養(yǎng)+1年職業(yè)能力訓練。三、核心課程（一）核心課程：教育學原理、普通心理學、德育原理、審美教育、中外教育史、教師教學技能與藝術、小學課程與教學論、教育心理學、兒童發(fā)展心理學、三筆字訓練、兒童音樂、兒童美術、兒童舞蹈；（二）學科方向課程：1.小學全科教師方向：微課教學設計與制作、學科課程標準解讀與教材分析、學科教學設計與案例分析、審美化教學法專題、教師禮儀2.小學語文教師方向：語文教育概論、兒童文學、中國文學、外國文學、小學語文教材教法、閱讀與寫作、小學語文課程標準解讀等；3.小學數(shù)學教師方向：數(shù)學教育概論、小學數(shù)學課程教法、高等代數(shù)、小學數(shù)學教材教法、概率與統(tǒng)計、小學數(shù)學課程標準解讀等；4.小學英語教師方向：英語教育概論、英語語音、英語寫作、小學英語教材教法、英美文化基礎教程、小學英語課程標準解讀等；四、學科帶頭人及專業(yè)負責人（一）學科帶頭人1.楊明琪，教授，陜西省高校教學名師，文學理論碩導，白鹿書院副院長，原西安思源學院人文學院院長。陜西師范大學學士，武漢大學碩士。省部課題7項，論文63篇，教材4部，分獲陜西省政府社科三等獎，全國毛澤東思想文藝研究會優(yōu)秀論著獎，陜西省高校優(yōu)秀教材二等獎（2部）。另有省、部、校獎勵28項，學校教學能手，學術帶頭人，學科帶頭人，全國毛澤東文藝思想研究會理事，陜西省語言學會理事。2.朱芳慧，副教授，教育學院教學副院長。畢業(yè)于陜西師范大學，獲教育學碩士學位。從事教育教學管理、教育專業(yè)教學10年，2015年作為訪問學者赴美國緬因州立大學普拉斯蓋爾分校進行訪問學習，2017年被選派為科研骨干赴西安交通大學學習進修。主持及參與省級以上課題5項，校級課題8項，校級一流課程1項，編寫教材2部，發(fā)表論文15篇，其中核心2篇，指導學生參加創(chuàng)新文化節(jié)獲得多項獎勵。3.裴瑩，副教授，教育管理學博士，項目管理高級工程師。陜西省體制改革研究會會員，陜西省創(chuàng)造學會會員。主持陜西省教育廳專項科研課題、陜西省教育科學規(guī)劃2016年度課題、2016陜西省高等教育學會課題、陜西省高等教育學會2019年度課題、西安思源學院校級重點扶貧專項課題共5項，作為主要參與人參與2016年度陜西省社科重大理論與現(xiàn)實問題研究項目、2020年度陜西省社科重大理論與現(xiàn)實問題研究項目、2017年陜西省教育科學規(guī)劃課題、2013年陜西省社科聯(lián)科研項目、2015年中華職業(yè)教育社重點課題、陜西省教育科學規(guī)劃2016年度課題等共10項。作為副主編參編教材2部。西安思源學院第四屆青年教師授課大賽三等獎，2017年獲得第七屆全國大學生三創(chuàng)大賽陜西省優(yōu)秀指導教師。公開發(fā)表論文10余篇，其中CSSCI來源期刊1篇，北大核心3篇，CPCI會議論文1篇。（二）專業(yè)負責人張娟，女，副教授，小學教育專業(yè)負責人，小學教育教研室主任。2014年畢業(yè)于深圳大學，獲高等教育碩士學位。從事教育學類專業(yè)教學7年。主持及參與省教育廳課題4項，省高教學會課題3項，校級課題3項，參編教材2部，發(fā)表論文10余篇，指導學生參與省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項，指導學生參與校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得多項獎勵。西安交通大學第四期科研骨干進修教師，在學院20周年校慶中獲得“青年英才獎”，獲2021年西安思源學院“本科優(yōu)秀教師”榮譽。曾多次參加各地舉辦的培訓交流會議。
（三）團隊介紹教育學院小學教育專業(yè)目前已形成了一支專業(yè)教師數(shù)量充足、專業(yè)配置科學、基本結構穩(wěn)定、實踐能力豐富、指導實踐能力強、科研工作突出的專業(yè)教師隊伍。小學教育專業(yè)教師團隊現(xiàn)有教師54人，其中教授5人，副教授11人，講師24人，助教14人。小學教育專業(yè)將繼續(xù)引進教授、副教授等高職稱教師，加大博士人才引進力度，重點鼓勵和引導教師攻讀博士學位。本專業(yè)在兩年之內(nèi)引進博士2名，在職教師攻讀并取得博士學位人數(shù)不少于5人，努力建設一支師德高尚、專兼結合、結構合理、特色鮮明、綜合素質(zhì)高、專業(yè)應用能力、教學與實踐能力、應用研究能力和社會服務能力強的“雙師雙能型”教學團隊。五、實習實訓基地小學教育專業(yè)扎根于基礎教育事業(yè)，具有輻射區(qū)域較廣的實習實訓基地網(wǎng)絡，如西安市灞橋區(qū)、未央?yún)^(qū)、雁塔區(qū)等區(qū)縣教育局下屬的后宰門小學教育集團、白鹿原中心小學、四清小學、江尹小學、狄寨小學、石佛寺小學、東城第三小學、等多所小學，陜西拉唯情商學院、艾迪兒國際兒童教育集團、西安教育電視臺、西安睿思心理咨詢公司、陳忠實文學館、白鹿書院、國學館等。六、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在小學從事語文、數(shù)學、英語、藝術、體育等學科教育教學、心理輔導、班級管理等相關工作，能夠在小學及相關部門從事教育教學、科研及管理工作。七、專業(yè)相關資格證書學生可考取小學各學科教師資格證書、小學全科教師資格證書、心理咨詢師證書、計算機等級證書、英語四六級證書、普通話水平證、舞蹈等級證書、音樂等級證書
