健康服務(wù)與管理學(xué)制：4年層次：本科培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握健康管理的理論、技術(shù)與方法，具備健康檢測、評估、干預(yù)等服務(wù)技能，具有良好的創(chuàng)新精神、實踐能力和溝通協(xié)作能力，畢業(yè)后能在健康服務(wù)業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位從事健康服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型人才。就業(yè)去向:醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、健康管理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、養(yǎng)生保健、健康保險、衛(wèi)生行政管理等單位或部門從事健康風險評估、健康監(jiān)測與干預(yù)、健康教育與健康促進、慢性病管理等領(lǐng)域從事健康服務(wù)與管理工作。
健康服務(wù)與管理（專升本）學(xué)制：2年層次：專升本培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握健康管理的理論、技術(shù)與方法，具備健康檢測、評估、干預(yù)等服務(wù)技能，具有良好的創(chuàng)新精神、實踐能力和溝通協(xié)作能力，畢業(yè)后能在健康服務(wù)業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位從事健康服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型人才。就業(yè)去向:醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、健康管理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、養(yǎng)生保健、健康保險、衛(wèi)生行政管理等單位或部門從事健康風險評估、健康監(jiān)測與干預(yù)、健康教育與健康促進、慢性病管理等領(lǐng)域從事健康服務(wù)與管理工作。
