學科性質：工學培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備科學素養(yǎng)和人文精神，適應國民經濟和社會發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握工業(yè)工程領域的相關理論、方法和工具，具有國際視野、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本能力，能夠在工業(yè)和服務業(yè)等相關領域從事科學研究及應用實踐的工程與管理復合型專門人才。培養(yǎng)模式：①分制教學管理培養(yǎng)模式。面向海峽西岸經濟區(qū)建設主戰(zhàn)場，以滿足行業(yè)對工業(yè)工程專業(yè)人才的需求為根本出發(fā)點，全面推行學分制教學管理，學生可選修院級選修課，實行彈性學制。加強學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，充分體現拓寬專業(yè)口徑、增強適應性的原則；②全過程“導師制”培養(yǎng)模式。
以實驗室為主要教學場所，開展以導師為核心、學生為主體、項目研發(fā)為主線的教學活動。以項目為驅動，創(chuàng)造真實的實踐/開發(fā)場景，導師圍繞項目的開發(fā)對學生進行多方位的指導，通過靈活多樣的教學形式為學生提供全方位、個性化的支持。
專業(yè)方向：本專業(yè)主要學習工業(yè)工程領域的有關制造工程、管理理論、計算機應用技術的基礎理論和基本知識，以降低成本，提高質量和生產效率為導向，訓練采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學化的方法，綜合運用多種學科的知識，對人員、物料、設備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行規(guī)劃、設計、評價、創(chuàng)新和決策等工作，使之成為更有效、更合理的綜合化系統(tǒng)。主干課程：①專業(yè)課程：工程制圖、電子電工技術基礎、系統(tǒng)工程學、運籌學、經濟學、管理學、會計學原理、應用統(tǒng)計、基礎工業(yè)工程、管理信息系統(tǒng)、人因工程、生產計劃與控制、質量管理、設施規(guī)劃與物流分析、供應鏈管理、系統(tǒng)建模與仿真。②實踐性教學環(huán)節(jié)和專業(yè)實驗：CAD制圖、電氣工程實踐、信息系統(tǒng)課程設計、系統(tǒng)建模與仿真課程設計、人因工程課程設計、設施規(guī)劃與物流分析課程設計、工業(yè)工程綜合課程設計、物流仿真設計、認知實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。專業(yè)特色：①圍繞海峽西岸經濟區(qū)建設急需工業(yè)工程人才設置專業(yè)方向及課程。根據市場需求和工業(yè)工程專業(yè)綜合性、交叉性強的學科特點，以“重基礎、重信息基礎應用、重實踐環(huán)節(jié)”為課程設置原則，開設系統(tǒng)工程學、人因工程、生產計劃與控制、質量管理等方面的專業(yè)基礎課程和專業(yè)課。通過學習，學生具備對企業(yè)的生產或服務系統(tǒng)進行分析、設計和管理的工作能力，能夠應用工業(yè)工程的理論方法和信息化手段持續(xù)改進系統(tǒng)的效率、成本和質量。②在實踐教學方面，擁有與專業(yè)相關的物流仿真模擬實驗室、信息系統(tǒng)實驗室、數據挖掘與商務智能實驗室、ERP教學實驗室等，為學生提供良好的實踐教學平臺。同時，學院與中能電氣、東南汽車、永輝超市等相關企業(yè)建立了實習實訓基地。③學校還與境內外大學相關專業(yè)開展多種形式的合作辦學。就業(yè)方向：畢業(yè)后，學生可以從事各類機械、電子、汽車等制造型企業(yè)的工程設計、新產品開發(fā)、生產計劃與控制、質量管理、供應鏈管理等工作，還可在各級政府、服務部門從事組織、協(xié)調等以技術為基礎的系統(tǒng)管理工作。標準學制：四年授予學位：工學學士學位
