學生投票人數(shù)：14人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 86% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：18人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 84% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：15人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 88% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：15人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 81% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學科性質：工學培養(yǎng)目標：培養(yǎng)知識、能力、素質諸方面全面發(fā)展，掌握自動化領域的基本理論、專門知識和專業(yè)技能的應用型人才。主干課程：電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制理論、電機與拖動、嵌入式系統(tǒng)原理、電力電子技術、電氣控制與PLC、過程控制、運動控制、檢測與轉換、機器人技術。專業(yè)特色：以應用能力培養(yǎng)為核心制定培養(yǎng)計劃，理論與實踐并重，將實踐教學滲透于教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于大學本科4年培養(yǎng)全過程。深入開展校企合作，與福建中海創(chuàng)集團有限公司等十幾家企業(yè)共建實踐基地，共同開發(fā)課程資源，共同實施培養(yǎng)過程，產(chǎn)教融合，協(xié)同育人。就業(yè)方向：畢業(yè)后，學生可在研究所、設計院、工廠企業(yè)、大專院校以及政府相關部門從事機器人、自動化、計算機應用等方面的科研、教學、技術開發(fā)、技術管理等工作。標準學制：四年授予學位：工學學士學位
